Агенство правовых и психологических экспертиз

Список полезной литературы:

 

1.Аффект: практика судебной психолого-психиатрической экспертизы. Хрестоматия/ авторы - составители Ф.С. Сафуанов, Е.В. Макушкин. - М. Генезис.2013.

2.Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб.: Питер, 2005.

3.Еникеев М.И. Юридическая психология. М., 2006.

4.Инструкция о производстве судебно-психиатрической экспертизы в СССР. М., 1970.

5.Карлов В.Я. Судебная экспертиза в уголовном процессе Российской Федерации. М. Экзамен. 2008.

6.Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. М.,1980.

7.Коченов М.М. Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза (к постановке проблемы). // Вопросы борьбы с преступностью. М., 1978. Вып. 29. С. 114-126.

8.Кудрявцев И.А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза. М.,1988.

9.Нагаев В.В. Основы судебно-психологической экспертизы: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2003.

10.Печерникова Т.П., Гульдан В.В. Актуальные вопросы комплексной психолого-психиатрической экспертизы // Психологический журнал. 1985. Т. 6. № 1. С. 96-104.

11.Судебно-психологическая экспертиза. Психолого-лингвистическая экспертиза материалов экстремистской направленности: //уч.-метод. Пособие. Авторы – составители Подберезкина Л.З., Федоренко Е.Ю. Сибирский федеральный университет. Красноярск 2012.

12.Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. – М., 1998.

13.Сафуанов Ф.С., Харитонова Н.К., Русаковская О.А. психолого-психиатрическая экспертиза по судебным спорам  о воспитании и месте жительства ребенка.М. Генезис 2012.

14.Сафуанов Ф.С., Шишков С.Н. Экспертиза "правдивости" показаний (возможности психологической экспертизы) // Законность. 1992. № 2. С. 13-14.

15.Судебно-психологическая экспертиза в гражданском и уголовном процессе // уч.-метод. Пособие. Авторы – составители Е.Ю. Федоренко, А.А. Лопатин. Сибирский федеральный университет. 2011.

16.Терехина С.А. Русаковская О.А. Оценка психологического отношения ребенка к родителям в рамках КСППЭ по семейным делам// практика судебно-психиатрической экспертизы. Сб. №47.- М., 2008 – с.128-139.

17.Ткаченко А.А. Судебная психиатрия. Консультирование адвокатов. М. Логос.

18.УК РФ.

19.УПК РСФСР.

20.Фелинская Н.И., Печерникова Т.П. Компетенция комплексных судебно-психиатрических и судебно-психологических экспертиз // Социалистическая законность. 1973. № 12. С. 44.

21.Фелинская Н.И., СтанишевскаяН.Н. Использование психологических знаний в уголовном процессе // Советская юстиция. 1971. № 7. С. 5-7.

22.Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. Вопросы и ответы. М., 2007.

23.Шишков С.Н. Формы использования психиатрических познаний на предварительном следствии. Практическое пособие. Железноводск,

 

Интернет-ресурсы:

 

1. Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. - http://www.twirpx.com/file/979698/

2. Михайлова О.Ю. Практические задания по спецкурсу Теория и практика судебно- психологической экспертизы. - Ростов н/Д: УПЛ РГУ, 2003. – 62 с.\\ http://www.twirpx.com/file/227045/

3. Кудрявцев И.А., Чижов Д.С. Методологические основы и принципы судебно- психологической экспертизы психологического воздействия. - http://www.twirpx.com/file/1446983/

4. Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Росинская Е.Р. Судебная экспертиза в гражданском, арбитражном, административном, уголовном процессе. - http://www.twirpx.com/file/47810/

5. Романов В.В. Актуальные проблемы судебно-психологической экспертизы в уголовном и гражданском процессе. - http://www.twirpx.com/file/1691812/

6. Назаров О.А. Теория и практика судебно-психологической экспертизы. -

http://www.twirpx.com/file/1310161/

 

Некоторые вопросы, которые могут быть поставлены при следующих видах экспертиз:

Судебно-психологическая исследование преступной группировки

• Учитывая индивидуально-психологические особенности перечисленных лиц (указать конкретно), а также обстоятельства совершенного ими деяния, кто из них выполнял функцию лидера преступной группировки?
• Какова психологическая структура группы и характер взаимоотношений в ней?

 

Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний

• Находился ли Х в момент совершения инкриминируемого ему деяния в состоянии физиологического аффекта?
• Находился ли Х в момент совершения инкриминируемого ему деяния в эмоциональном состоянии (психическая напряженность, фрустрация, растерянность др.), которое могло существенно повлиять на его поведение?
• Какие индивидуально-психологические особенности испытуемого могли существенно повлиять на его поведение в исследуемой ситуации?
• Насколько субъективная картина происходящего у Х и характер самообороны соответствовали фактическим обстоятельствам?  

Хотелось бы остановиться на существенном моменте, связанном с третьим вопросом. В ряде случаев практические работники неправильно интерпретируют отрицательный ответ эксперта на данный вопрос. Вывод о том, что человек не был способен точно соотносить свои оборонительные действия объективным требованиям ситуации при наличии у него экстремального психического состояния некоторыми следователями истолковывается как противоречащий, например, заключению судебно-психиатрической экспертизы о способности испытуемого отдавать себе отчет в своих действиях и руководить ими. При этом, ими упускается из виду то  обстоятельство,  что экстремальные психические состояния (в том числе физиологический аффект) не лишают человека способности отдавать себе отчет в своих действиях и руководить ими,  а лишь существенно  ее ограничивают.     Экстремальное    состояние, вследствие     дезорганизации     психической деятельности, на    фоне    дефицита    времени,     а    также психотравмирующего характера ситуации, вызывает утрату гибкости поведения, снижает способность объективной оценки обстоятельств, ограничивает свободу выбора адекватных форм реагирования и снижает самоконтроль. То есть, человек не имеет времени и возможности для всестороннего анализа и оценки ситуации, поиска адекватного ситуации способа разрешения конфликта.   Совершенно очевидно, что снижение уровня психической деятельности не тождественно утрате способности осознавать значение своих действий и руководить ими.

 

Судебно-психологическая экспертиза по фактам сексуального насилия

• Каковы особенности психо-сексуального развития Х и имеются ли  у него отклонения в сексуальной сфере?
• Есть ли в структуре мотивации и в структуре личности Х признаки отклонений в развитии сексуальной сферы, не связанные с психическим заболеванием или иным психическим расстройством?
• Имеются ли у Х индивидуально-психологические особенности (не связанное с психическим заболеванием отставание в психическом развитии, характерологические черты, свойства эмоционально-волевой сферы), которые могли существенно повлиять на  поведение в исследуемой ситуации?
• Учитывая индивидуально-психологические особенности Х и содержание исследуемой ситуации, была ли она в состоянии понимать характер и значение совершавшихся с нею действий?
• Учитывая индивидуально-психологические особенности Х и содержание исследуемой ситуации, была ли она в состоянии оказывать сопротивление?
• Есть ли в психике Х признаки психологической травмы, связанной с произошедшими событиями?

Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних

• Имеются ли у несовершеннолетнего Х признаки отставания в психическом развитии, не связанного с психическим заболеванием, или иных аномалий психического развития не болезненного характера, и если имеются, то в чем конкретно они выражаются?
• Учитывая уровень психического развития несовершеннолетнего Х и особенности исследуемой ситуации, был ли он в состоянии полностью сознавать значение своих действий?
• Учитывая уровень психического развития несовершеннолетнего Х и особенности исследуемой ситуации, в какой мере он был способен руководить своими действиями?

 

 СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА свидетелей и потерпевших

• Каковы  индивидуально-психологические  особенности     познавательной  деятельности (памяти, внимания  и   пр.) Х?
• Учитывая индивидуальные особенности зрительного восприятия и конкретные условия, в которых происходило событие (необходимо указать какое), мог ли Х воспринимать важные для дела обстоятельства (конкретизировать)?
• Учитывая психическое состояние Х в момент восприятия описанного события, был ли он способен правильно воспринимать важные для дела обстоятельства (указать какие)?
• Учитывая уровень психического развития Х, его психическое состояние в момент восприятия событий (указать каких), мог ли он правильно понимать  содержание событий (указать какое именно содержание)?
• Имеются ли у Х признаки повышенной внушаемости?
• Имеются ли у Х признаки повышенной склонности к фантазированию?

 

ПОСМЕРТНАЯ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА

• Находился ли Х в период, предшествовавший смерти, в психическом состоянии, предрасполагавшем к самоубийству?
• Если да, то чем это состояние могло быть вызвано?

 

СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА ЛИЧНОСТИ ОБВИНЯЕМОГО

• Какие индивидуально-психологические особенности испытуемого (интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые, мотивационные) могли существенно повлиять на его поведение в исследуемой ситуации?
• Учитывая состояние Х    и   особенности   исследуемой ситуации, в какой мере он мог руководить своими действиями?
• Мог ли Х полностью осознавать характер и значение своих действий?

• Находился ли Х в момент совершения инкриминируемого ему деяния в состоянии физиологического аффекта?
• Находился ли Х в момент совершения инкриминируемого ему деяния в эмоциональном состоянии (психическая напряженность, фрустрация, растерянность др.), которое могло существенно повлиять на его поведение?

ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации»

ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» 

 

Конституция РФ

Статья 24. 

 

Уголовно-процессуальный кодекс РФ (УПК) 2016

Статья 47. Обвиняемый. П.11, ч.4 

Статья 53. Полномочия защитника. П.8,ч.1 

Статья 57. Эксперт 

Статья 58. Специалист 

Статья 70. Отвод эксперта 

Статья 80. Заключение и показания эксперта и специалиста 

Статья 162. Разъяснение переводчику его прав и обязанностей 

Статья 195. Порядок назначения судебной экспертизы 

 

Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации (ГПК РФ) 2016

Статья 79. Назначение экспертизы  

Статья 80. Содержание определения суда о назначении экспертизы                                                                                    

Статья 81. Получение образцов почерка для сравнительного исследования документа и подписи на документе 

Статья 82. Комплексная экспертиза 

Статья 83. Комиссионная экспертиза 

Статья 84. Порядок проведения экспертизы

Статья 85. Обязанности и права эксперта 

Статья 86. Заключение эксперта 

Статья 87. Дополнительная и повторная экспертизы 

"Комментарий к постановлениям Пленума Верховного Суда Российской Федерации по уголовным делам" (3-е издание, переработанное и дополненное) (под общ. ред. В.М. Лебедева) ("НОРМА", 2014) {КонсультантПлюс}

{Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 21.12.2010 N 28 "О судебной экспертизе по уголовным делам" {КонсультантПлюс}}

Некоторые вопросы, которые могут быть поставлены при следующих видах экспертиз:

СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПО ВОПРОСАМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МЕСТА ЖИТЕЛЬСТВА РЕБЕНКА И/ИЛИ ПОРЯДКА ОБЩЕНИЯ С ОДНИМ ИЗ РОДИТЕЛЕЙ ИЛИ ДРУГИМИ СЕМЕЙНЫМИ ПЕРСОНАЖАМИ

• Имеется ли у Х дата, год  рождения, выраженное отвержение одного из родителей  Y или Z?
• Имеется ли у X выраженная привязанность к одному из родителей, если да, то к кому?
• Испытывает ли X,  дата,   год  рождения, психологическое давление или иное влияние со стороны одного из родителей, направленное на непринятие второго родителя?
• Является ли отношения малолетнего Х,  дата,   год  рождения с одним из родителей психотравмирующим или эмоционально напряженными?
• Имеются ли признаки утраты психологической связи несовершеннолетнего X по отношению к отцу/матери (другим семейным персонажам)?
• Имеются ли у несовершеннолетнего X, дата рождения признаки повышенной тревожности, страхов в отношениях с У?
• Имеются ли у несовершеннолетнего X, дата рождения признаки внушаемости, конформности?
• Имеются ли у несовершеннолетнего X, дата рождения признаки зависимости от матери/отца, если есть, то в чем они выражаются?
• Соответствует ли уровень психического развития несовершеннолетнего X года рождения его паспортному возрасту, если нет, то в чем заключаются отклонения в развитии?

 

СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПО ДЕЛАМ О СДЕЛКАХ

• Учитывая состояние психического здоровья испытуемого и конкретные обстоятельства заключения сделки (указать, какой), мог ли испытуемый в полной мере сознавать значение своих действий, их правовые и имущественные последствия? 
• В какой мере он мог руководить своими действиями?
• Свойственна ли испытуемому повышенная внушаемость?
• Какие индивидуально-психологические особенности испытуемого могли существенно повлиять на его поведение в исследуемой ситуации?
• Не находился ли испытуемый в момент заключения сделки в психическом состоянии (стресс, фрустрация, растерянность), которое могло существенно повлиять на его способность понимать значение своих действий и руководить ими?

 

СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА ФОНОГРАММ, ВИДЕОЗАПИСЕЙ, И ДРУГИХ МАТЕРИАЛОВ

• Имеются ли в материалах, на аудио- и/или видеозаписи признаки психического воздействия на испытуемого со стороны третьих лиц?
• Есть ли в представленных материалах признаки сходства, до степени смешения, в восприятии товарного знака Х и У

 

СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПРОИСШЕСТВИЙ НА ТРАНСПОРТЕ И ПРОИЗВОДСТВЕ

• Находился ли Х в  момент совершения аварии в психическом состоянии, которое могло оказать существенное влияние на качество выполнения профессиональных функций?
• Мог ли Х, учитывая его индивидуально-психологические особенности и психическое состояние, правильно оценить ситуацию (или ее отдельные элементы), принять правильное решение и реализовать его?

 

СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПО ДЕЛАМ О МОРАЛЬНОМ ВРЕДЕ

• В какой мере отразились действия и высказывания Х на основных показателях психологического  состояния    и    деятельности У?
• Затронута ли иерархия основных жизненных ценностей У, не нанесен ли ей психологический ущерб?
• Есть ли в психике Х признаки психологической травмы, связанной с пережитыми событиями?

 

КОМПЛЕКСНАЯ СУДЕБНАЯ ПСИХОЛОГО-ИСКУССТВОВЕДЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА

• Носят ли представленные на экспертизу (видеофильмы, журналы, книги и т.п.) на видеокассетах порнографический (садистский, провоцирующий особую жестокость и пр.) характер? В уголовные

 

ПСИХОЛОГО-ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА

• Учитывая уровень интеллектуального развития, особенности устной и письменной речи, индивидуально-психологические особенности и конкретные обстоятельства дела, является ли Х автором исследуемого текста?
• Содержатся ли в исследуемом тексте признаки какого-либо необычного состояния?
• Содержатся ли в представленных материалах индивидуализирующие психолого-лингвистические признаки авторства?
• Содержатся ли в представленных материалах признаки экстремизма (расизма…..)
• Содержатся ли в представленных материалах психолого-лингвистические признаки давления, манипуляций?
• Содержатся ли в материалах аудиозаписи (видеозаписи) психологические признаки сценирования?
• Содержатся ли в предоставленных материалах публичные призывы к экстремистской деятельности или признаки возбуждения ненависти, вражды, а равно унижения человеческого достоинства по национальным и иным признакам
• Содержат ли материалы пропаганду исключительности, превосходства либо неполноценности граждан по признаку их отношения к религии, социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой
  принадлежности?

 

 

ПОСМЕРТНАЯ СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА

• Учитывая характеристики возраста, осознавал ли Х в полной мере характер совершаемых действий в момент дарения (завещания)  квартиры?