Судебно-психологическая экспертиза в отношении свидетелей и потерпевших
Подэкспертный: свидетель/потерпевший
Для проведения экспертизы необходимы: материалы дела и присутствие подэкспертного в установленное экспертами время
Вопросы:
1. Каковы основные индивидуальные особенности познавательной деятельности (выражение "познавательная деятельность" может конкретизироваться и заменяться на "память", "внимание" и пр.) данного свидетеля или потерпевшего?
2. Учитывая индивидуальные особенности зрения (или других органов чувств - указать каких) и конкретные условия, в которых происходило событие (необходимо указать какое), мог ли подэкспертный воспринимать важные для дела обстоятельства (конкретизировать) ?
3. Каково было психическое состояние свидетеля или потерпевшего в момент восприятия событий или предметов (указать каких)?
4. Учитывая психическое состояние подэкспертного в момент восприятия описанного события, был ли он способен правильно воспринимать важные для дела обстоятельства (указать какие) ?
5. Учитывая уровень психического развития свидетеля или потерпевшего, его психическое состояние в момент восприятия событий (указать каких), мог ли он правильно понимать внутреннее содержание событий (указать какое именно содержание)?
6. Обладает ли подэкспертный абсолютной чувствительностью зрительного (или другого) анализатора, необходимой для восприятия раздражителя (конкретизировать) в имевших место условиях?
7. Обладает ли подэкспертный дифференциальной (разностной) чувствительностью зрительного (или другого) анализатора, достаточной, чтобы в имевших место условиях восприятия ощутить изменения в силе раздражителя?
8. Имеются ли у подэкспертного признаки повышенной внушаемости?
9. Имеются ли у подэкспертного признаки повышенной склонности к фантазированию?
10. Имеются ли у подэкспертного признаки эйдетической памяти?
11. Может ли подэкспертный (при выявленном у него уровне развития речи) давать правильные показания?